近年來，無人機行業發展趨勢愈演愈烈，勢如破竹。

行業的井噴式發展促使無人機應用的領域的不斷擴大，各領域對無人機駕駛人才的需求量也居高不下，無人機教育也逐漸成為行業發展中的重要一環，引起學校教育方面的重視，近來“無人機操控被列入‘高考’科目”這一事件引發熱論。

澳大利亞擬將無人機操控列為高考科目

根據《每日郵報》消息稱，澳大利亞擬將無人機操控列為高中畢業證書考試(HSC)科目。HSC 考試相當于我國的高考，增加的無人機操控科目將于 2018 年在澳大利亞新南威爾士州的 25 所高中推出，學校將專門為十二年級學生開設無人機課程。



新南威爾士州是澳大利亞首個引入無人機課程的州,旨在幫助學生掌握未來工作和生活中更實用的新技能。負責該科目的培訓課程的UAVAir 公司的總經理 Ashley Cox 表示，開設無人機課程能為學生增加一項非常實用的技能：“畢業生在這個課程結束之后就可以成為一個非常熟練的無人機駕駛員，這將影響他們今后的職業規劃。”校方表示，隨著無人機技術的飛速發展，希望新的課程能給高中畢業生帶來更多的就業機會。



無人機研究人員 Alysha Mriz 認為：“無人機操控是一項非常重要的勞動技能，很快無人機將被運用在快遞配送、采礦、環境監測甚至是房地產、攝影、測繪等領域。”澳大利亞的無人機設計在世界處于領先地位，而該國家也盡力擴大無人機運用范圍。

國內高校相繼開設無人機科系

在我國，已經有相當一批高等院校開設了無人機專業。包含南京航空航天大學、西北工業大學等知名高等學府。其中南京航空航天大學每年還會拿出數百萬經費，支持學生投入無人機研究，并開發創新功能，并鼓勵學生多參加無人機相關的賽事。



南昌工學院無人機應用技術專業第一課

北京航空航天大學今年設立“無人駕駛航空器系統工程”科系，開課重點放在科學研究與管理層面上，以培育綜合型人才。

此外，天津市現代職業技術學院2010年便開設低空無人機應用科系；長沙航空職業技術學院2014年底設立無人機應用技術專業，培養技術技能型人才；河北外國語職業學院則以傳媒系為根基，在2015年開辦科系，專門培養無人機航拍專才。



無人機走進校園

不論是在高考中增設無人機科目還是在大學教育中開設無人機科系，一方面可以增加學生的職業技能，對學生的職業規劃產生重要影響，另一方面，無人機教育體系的建立，可以為無人機行業源源不斷地輸送專業人才，促進行業發展。

PF

能飛無人機學院致力于為有志于從事無人機行業的有志之士提供專業的無人機技能取證培訓，為無人機行業輸送專業的無人機駕駛人才。