空中機器人作為一款包含了無人機及機器人知識點的涵蓋電子、機械、數學、技術的綜合教學平臺，不僅在高校，職業院?；馃?，在教育部關于印發《教育信息化“十三五”規劃》的通知中明確有條件的地區要積極探索信息技術在跨學科學習(STEAM教育)、創客教育等新的教育模式中的應用，空中機器人也就成為了學生們喜愛的設備之一。而空中機器人不單單只能飛行練習編程訓練，還可以做創意設計改裝。

學生基于現有學校3D打印設備，學生開動自己的腦筋，對北京中科浩電科技有限公司的空中機器人進行了創意改裝，將自己的創新想法變為實際的產品。他們勇于創新、自己動手、主動學習的精神正是近些年來我國所倡導的創客教育，而學生憑借他們對科學、技術、工程、數學、藝術的興趣對不同的而設備進行融合創造，使學生學到了更多的知識內容，是真正的小創客。